注意初中生校服的健康舒适度 据中国信息产业网上的国家信息中心调查结果显示：在近五年的初中生校服销售中，既符合环保要求及自然、休闲、舒适的特点，又符合学生的心理、智力活动及其体型、生活习惯的服饰成为父母的首i选。可见，人们在考虑到初中生校服的诸如防寒保暖等显性功能外，也开始日益关注初中生校服本身所具有的隐性功能，即初中生校服对学生心理发展的教育功能。15岁以内的学生，生理和心理发育异常迅速，思考能力、想象能力、分析能力及记忆力等都己经开始形成，大脑的构造与功能日趋完善。在感知上，表现出知觉过程显示整体性和直觉性，往往是凭直觉对知觉对象进行整体性的判断而非理性的、逻辑的分析与综合；在记忆上，表现出具体形象记忆占优势；在想象上，表现出出乎成人意料之外的独特想象；在感情上，表现出易共鸣、易移情。

注意初中生校服的各种标识 　　一般我们在买衣服的时候都会看到吊牌，而正规生产厂家制作的初中生校服都会有这些标识，因为只有有标识齐全的初中生校服，消费者在穿着过程中遇到质量问题或者其它问题时才会得到保障！唯有标识齐全的初中生校服才能保护消费者的自身合法权益，容易避免带来不必要的损失。

其实校服的码数是按照身高和正常的体重比例来做的，如果说一个学生他身高160但是他有70公斤，那么我们就要给他选择170码的就好了，如果是正常身高体重比例，那就可以按照身高来选择校服码数。这样选择校服基本上定制的校服基本上都是合身的，而往往有些地方的学校只给我们提供身高，这样报出来的码数是非常不准确的，因为我们根本就不知道这个学生的体重是多少，这样会导致生产出来的校服不合身。