小学生厌学家长需要调整心态，意识到孩子的问题。 可能是来自家庭的问题，可能是成长的烦恼。 孩子问题的本质不是不去上学，不是逃避。而是内心的痛苦已不能承载。 才能与孩子真诚交流，愿意为自己给孩子带来的压力道歉。否则，你的干预都是无效的。

小学生厌学在临床心理治疗师或精神科医师的专业评估中，厌学是个非常重要的识别孩子焦虑情绪的指标。尽管并不是所有的厌学都一定是由焦虑导致的，但在厌学的孩子中，大多数都有严重的焦虑情绪，学业或者同伴社交是引起他们焦虑情绪的重要的应激源。厌学的孩子可能会表达出对上学的抗拒，或者尽管他们仍在坚持上学，但是在上学的时间里表现出显著的情绪痛苦，而在放假的时间里就感觉好很多，在快要开学时又表现出非常难受的状态。有些家长简单地将其解释为“孩子不爱学习”，而忽略了焦虑情绪对于学业表现的影响。其实很少有孩子从一开始就完全不在乎自己的学业，很多孩子是因为在学业上太挫败、焦虑，终自我放弃了在学业上继续坚持努力。

小学生厌学排除一下这几种情况:1.是不是矫情？看了很伤或很丧的作品，心情收到短暂影响。觉得丧一点才是生活之类的。（没有跳过）2.是不是受心理检查影响？有些人阴郁厌世只是暂时阶段性的，和月经那几天一样，过了这几天心情就会好转，不检查自己调节就会好，一检查反而起了反作用，觉得自己好脆弱之类的。3.以前出现类似情况吗？有调节过来吗？4.厌世和厌学的是抑郁情绪一类不是抑郁，更不是抑郁症，自己调节一段时间。不要自己百度，然后对号入座。我觉得这只是情绪，慢慢调节过来不难，你没自己想的那么脆弱，不要太小看自己。