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自闭症电话哪家的不错 有懂行的吗？

  • 我们分别把授课内容安排在刮风、雷雨的天气或相对应的季节里进行，让学生处于一种真实的生活情景中进行学习，这与老师单调乏味的讲解或是多媒体课件呈现的场景相比较来说，更能激发学生的学习兴趣，同时增强了他们对认知事物的感知效果，丰富了他们的生活经验，而且这些经验将成为他们进行后续学习的良好基础。

  • 行为规范，包括课堂常规;生活常规;礼仪常规(尊老爱幼、孝敬父母、待客礼仪、做客礼仪、餐桌礼仪、服饰礼仪、场景礼仪以及怎样与人友好相处);公共道德。生活技能，养成良好的行为习惯使学生生活能自理从而做到自立。如：整理书包、书桌、书柜、床铺、衣柜、住所、洗衣物、缝补衣服、购买物品、阅读商品使用说明书，正确料理家务，合理安排家庭生活、计算各类费率等。

  • 一般来说，智障儿童的语言、动作缓而慢，智力发育迟缓，对周围事物和声音反应迟钝，身体素质较差，小肌肉群欠发达。　有的智障儿童特别容易兴奋，经常活动不停、多动、注意力不集中

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