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武汉特殊教育学校哪家的好一些？

  • 宣泄负向情绪、抒解内心压力。孤独症儿童大多语言发育迟缓、语言沟通障碍，内心世界无法向人表白，于是借助自我伤害来发泄心中的负向情绪以抒解其内心压力，或得到暂时得快感。生活规律和环境的变化使患儿感到困惑。孤独症儿童往往会因为环境或照顾者的变化等原因而感到烦恼和困惑，从而在环境适应方面增加挫折感。他们自身既不会表达和应付这种挫折，又不会寻求安慰和帮助，于是产生自我伤害行为。

  • 现在使用的培智教材，其中选取的教学内容大多是与学生生活紧密相关的，是学生在日常生活中能看到、听到、用到、接触到的。根据这个特点，在进行识字教学时，我们力求将识字与学生的实际生活结合起来，使学生乐于学，记得牢，用得上。如教“开”、“关”时，联系学生身边的事物，演示“开灯”、“关灯”，“开门”、“关门”；教“走”时，请学生边听口令边表演走步，学生的学习兴趣非常浓厚

  • 武汉启明儿童 孤独症特殊教育学校成立于２００６年初，现位于武汉市武昌区与洪山区交界的下潘息村２５号,占地面积2800平方米，建筑面积1780.39平方米。启明孤独症症特殊教育学校教师团队中，本科学历占近一半，所有老师都具有与康复工作相关的专业背景，进入正式岗位前,又经过进一步严格的专业理论加实际操作技术的培训考核。

主营业务：教育咨询及相关服务

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