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初中历史进步快吗？

  • 夯实基础知识。在班级教学里，学生特别多，老师只能统一教学进度进行教学，没有时间与精力针对每一个学生的基础和理解能力进行教学与辅导，因此很容易造成一些学生在一知半解、甚至根本还没理解的情况下就被动进入下一阶段的学习，从而造成学生学过了、却没有掌握、更不会灵活运用的现象。当考试来临的时候，对学过的知识和题型不会解答。所以要想真正掌握，就需要进行强化训练。

  • 构建完整的知识框架是我们解决问题的基础，想要学好数学必须重视基础概念，必须加深对知识点的理解，然后会运用知识点解决问题，遇到问题自己学会反思及多维度的思考，形成自己的思路和方法。但有很多初中学生不重视书本的概念，对某些概念一知半解，对知识点没有吃透，知识体系不完整，就会出现成绩飘忽不定的现象。

  • 联想思维是一种表现想象力的思维，是发散思维的显著标志。联想思维的过程是由此及彼，由表及里。通过广阔思维的训练，学生的思维可达到某些广度，而通过联想思维的训练，学生的思维可达到一些深度。例如有些题目，从叙述的事情上看，不是工程问题，但题目特点确与工程问题相同，因此可用工程问题的解题思路去分析、解答。让学生进行多种解题思路的讨论时，有的解法需要学生用数学转化思想，才能使解题思路简捷，既达到一题多解的效果，又训练了思路转化的思想。

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