景观雕塑时代的每次进步都会对人们的生活产生巨大的影响，而随着我国在科学技术上的进步，更多的新型材料也被逐渐的运用到人们的日常生活中，这些新型的材料在雕塑方面也得到了充分的利用。传统的雕塑材料多取自大自然之中，如原始的木雕与石雕相较于当代的雕塑设计，传统的雕塑设计主要体现在对于意境的追求和雕刻技术的要求，更加注重雕塑本身的重要性而如今的雕塑，由于更多新型材料的引进，人们己经不在满足于传统的创作方式。设计者追求的往往是制作材料的本身质感，以及它带给人们的实际感受。在这种种方面上，我们可以发现，人们的审美以及意识观念的悄然转变。

纯铜景观雕塑在选择雕塑的时候，主要分为抽象的雕塑和具象的雕塑。抽象的雕塑是指借助于大小、形状、色彩以及比例等因素开始对于雕塑的设计，这类雕塑一般并不能直接的看出其表达的含义。且不同的人也可能理解出不同的含义，其更容易人们展开自身的联想，以此来挖掘雕塑中所蕴含的意义与哲理，其主要目标是为了与师生进行更高层次上的交流，以便更好的为师生服务。而具象的雕塑则是更直观的表达设计者的含义，往往一眼就可以分辨出设计者的意图，只是在表达的方式上没有抽象雕塑具有创造性的设计。如果未能成功的表达其中的深意，通常会造成设计的空洞与乏味。

景观雕塑在对雕塑进行主题的确定时，设计人员往往需要考虑不同的影响因素，其中主要包括选择雕塑的主要目的与其周围的环境。由于雕塑主题的选择具有广泛性，除了装饰作用之外，便是对实际的校园文化的辅助作用。因而在确定雕塑的主题过程中，在考虑雕塑自身的条件是否符合之外，还应该参考学校的发展历史过程，将其中的内涵充分的表达出来。在考虑了以上的因素之后，该雕塑是否能够与周围环境进行有机的融合也是十分重要的方面。在将雕塑运用到校园的景观设计之中时，有效的解决雕塑与环境之间的问题是设计者共同面临的问题。只有做到了以上的几个方面，雕塑在校园景观设计中的运用才算是十分成功的。忽略掉任何一个方面，设置的雕塑都会无法引起人们的注意。这也说明，雕塑的设置过程中还存在着许多需要改进与完善的方面。