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十堰叛逆少年教育学校电话多少
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  • 襄阳青少年叛逆少年襄阳青少年心理疏导,襄阳青少年心理疏导学校工作中我的工作对象是困境中的青少年群体,以及他们困境中的家庭关系,五年的工作经验里,我遇到过很多典型的个案,这些个案的家庭关系里,紧张尴尬的亲子关系集中体现的问题就是:父母基本的教育手段——奖励和惩罚——的错误认知和不正确使用!

  • 叛逆少年目标使我们产生积极性,目标是努力的依据,也是一种鞭策。但有一点很重要,目标必须是具体的,可以实现的,因人而异的。所以想要帮助他们,老师有大量细致的工作要做,一是要了解学生。有些学生出现这样的问题,是性格类型的问题,这一点老师可以通过阅读方正测评报告得出一些结论;有些可能是个人生活环境、经历所致;有些学生可能是遇到了暂时性的问题,得不到解决。

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