小学生学习困难是所有家长的一块心病，在这些孩子中，有的聪明过人、有的认真刻苦、有的一提到学习就翻脸等等。事实上，这些孩子的问题属于学习困难，解决这类问题不能靠自己慢慢摸索，孩子等不起，更不能瞎折腾走弯路；孩子误不起，只能寻求专业的治疗才能获得改善。小学生学习困难的主要原因有：脑功能发育不平衡、注意缺陷多动障碍、情绪问题、学习态度与动力不足等。父母要有针对性的了解孩子属于哪一方面的障碍，寻求专业的辅导一起进行认知调整，从而端正其学习态度，培养其学习兴趣，同时也增强其自信心。

小学生学习困难实际上就是学习早期的学习技能获得障碍，核心障碍就是不能获得正确的学习技能。在原发问题的基础上，可能会出现继发性的心理改变，包括情绪焦虑、紧张、注意力不能集中、行为障碍、适应困难等。药物主要是针对学习困难所继发的精神症状，对于核心的学习技能障碍，不会有太大的帮助。改善情绪症状可以选择应用抗焦虑药物，舍曲林、氟伏沙明对于儿童青少年是有适应症的，哌甲酯和托莫西汀对于伴有注意缺陷多动障碍的患者会有帮助。另外就是学习技能的训练，包括采用系统的、累积式的、多感官的教育，模拟听、说、读、写等综合能力，有效训练内容强调语言结构等相关的训练，可以帮助患者提高学习的能力。

如果发现孩子的学习成绩不好，小学生学习困难，不要一味的责骂。在日常生活中，要多留心孩子的行为表现，是否有所异常，时刻警惕孩子患多动症的可能。而据了解，现在多动症诊断的年龄已由6岁前移至4岁。幼儿患多动症的可能性也不能忽视。