家长要清楚的是孤独症孩子需要持续不断的支持和引导,但这并不意味着他们必须参加一个终身的“训练项目”。他们更加需要的是参加各种活动:学习活动也好,休闲活动也好,来避免他们把过多的时间花在“自我刺激”行为上。孩子只有在被撇在一旁,没人教他学东西,没人跟他交流, 没人和他互动使他做出恰当行为的时候,才会产生行为退化。这需要家长付出很多的时间和耐心。 所以,家长要想办法让孩子忙碌起来 -- 和他谈话,让他参与你正在从事的各种活动(做饭,打扫卫生,散步等等)中,这点很重要。
儿童自闭症是对儿童成长有严重影响的发展性的障碍,其语言发展异常迟缓,不能进行社会交往及建立伙伴关系,感情和社会互动有着严重困难,随着年龄的发展,对生活中同一性的执着往往不仅不会消淡,反而会加强。如何遏制自闭症儿童的不良发展和预防其继发障碍的发生成为所有健康性专业人士普遍关注和研究的问题。作为特殊教育的实践者,我们和自闭症儿童多有接触。在长期的教育实践中,我们发现:部分自闭症儿童有自己与攻击他人的行为
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校,简称心之初教育,为国家民办教育资质,并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量,绿色的星星代表希望寓意孩子的未来,红色部分代表太阳寓意学校的力量,整个校徽象征着家庭与学校不忘初心,共同撑托起我们孩子的明天!
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记得楚楚刚来的时候,脾气特别大,课堂上稍不如意,立马就摔椅子,躺地大声尖叫,好几次都被他突然的一声尖叫,震得耳鸣。反复几节课下来后,我仔细分析了孩子的心理,同时了解家庭情况,在多次了解中慢慢得知 全文
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教“足球”、“排球”时,出示实物,让学生观察球体外形各自的纹路、颜色,模仿相关的动作等等,教学效果较好。有些内容的学习,如《水果》一课,就有教师课前将学生带到学校门口附近的水果摊上,教学生结合事物和生.. 全文
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感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多不错的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过12岁就会定型,无法改变。这就是为什.. 全文
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在家里,一旦出现尖叫、发脾气时,只要没有自伤行为,就应当不予理睬,并坚持到他平静为止。还可以把带到单独的房间(隔离室)内,隔离一段时间,待他停止尖叫、发脾气后,立即给予很多的关心和爱的抚或给他表扬和赞.. 全文
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