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哪位知道心之初特殊教育哪家的老师责任心高?

  • 他对食品特别感兴趣，所以食品就是不错的强化物，并且辅助和强化结合使用，取得了很好的效果。还有就是通过精细训练，他逐渐安静下来，不再急躁，注意力也集中起来。在3个月后他能听懂很多的一步指令，哭闹行为明显减少，上课配合度提高，会用手指向目标物或者眼神求助（之前只是哭闹或者直接去抢物品）。

  • 作为父母，总希望自己的孩子是不错的，作为老师，总是期望他们有更多的进步。每个孩子都有优缺点，都有可爱聪明的地方，只要细心观察，就会发现他们身上有许多优点，值得我们去鼓励和表扬。

  • 旭旭，7岁小男孩。初来启明的时候，没有语言，不听指令，第l节集体课就连续两次推倒小朋友，哭喊乱叫。对他进行连续观察，发现他语言理解能力很差，对指令无反应或错误反应；而且也不能用语言表达欲求，只能哭喊。所以个训课，主要训练他听从指令，动作模仿，有欲求会用眼神求助，或者指向目标物。

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