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跨情境应用：尽量让学生在学校和家庭中都可使用，以达跨情境类化效果，同时也可教导他随身携带，以利于类化。可随时修正：内容可随时修正，以反映学生学习需求。从目前既有的实证研究可知，运用社会故事策略，能有效增进学生的社会互动和问题解决技巧，显示社会故事策略的可应用性，惟的成因和学生特质具有异质性及个别化，在从事实际教学时仍应考虑个别差异并做适当的调整。
游戏教学不仅能够促进儿童能力的提高，还能够让孩子感受到集体气氛，培养正常情绪,使孩子的能力情感能够协调发展，所以爸爸妈妈多和孩子做游戏吧，我们的孩子需要轻松愉快又好处多多的玩耍。
游戏是小朋友亲密的朋友，游戏的气氛直接影响孩子的能力。我们设计了许多亲子游戏，简单而又有热闹气氛的游戏，孩子们既能自由地去参与，不受活动所要求的条件限制，又能在活跃的气氛中得到精神上的乐趣。如：有一班班每天都上一节游戏课，老师都是根据孩子的能力来设计游戏，就拿“12345”“跑楼梯”“冲刺”来说吧,它们主要是训练小朋友能听从指令及快速反应能力，又如“开火车”主要是训练小朋友之间的配合能力，这些游戏小朋友都很喜欢，百做不厌，每次场地内都充满了孩子家长们的笑声、欢呼声，让所有的人都感受到游戏的乐趣……
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武汉语言训练哪家的好一些？
专注特殊儿童康复训练、课程体系目标清晰 六十年实证研究数据 可操作的指导方法 以应用行为分析法（ABA）为基础实施个别化教学 DTT，PRT，RDI，结构化，PCI，感统，音乐及其它康复干预技术相结合.. 全文
天生自闭症学校对于孩子有什么作用？ 十万火急！
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哪位大仙，急急急！语言障碍学校有谁知道，你推荐一下吗？
自成立以来，心之初教育致力于建国际特殊教育培训学校，做自闭症、智力发展障碍康复领域的。到目前为止已经为超过2000名特殊儿童提供了专业系统的教育干预训练及康复训练指导，也为家长提供了专业培训学习的条件.. 全文
男孩自闭症送到学校里需要什么准备？
笔者从实际教学的经验中，提出关于进行社会故事的建议： 一、内容应符合学生能力：应符合学生的识字程度和学习能力，并求简明扼要。 二、不限文字，可大量运用可视化教材：除了文字叙述，也可配合图片、影片等，以.. 全文
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河北翱天金属门窗有限公司为您介绍选购优质防火门有三大招：头一招是查外观,优质钢质防火门焊接稳定,焊点.....
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选购防火门的三点注意事项一、对数字防火门合格产品的外形尺寸应小于等于样品描述中的外形尺寸，门扇厚度应.....
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防火门如何选择1、钢木质和木质在防火方面是差不多的,没有好坏之分,只要是同等的级别,作用是一样的 2.....
放置出口氧气钢瓶的安全做法是？
夏季加以适当的遮盖，需要防止日光曝晒；车上严禁烟火。在短距离移动气瓶的时候，使用专用小车；人工在搬运.....
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用量和周转量的情况之下，应该尽量来减少储存量。在设立专人的负责氧气瓶管理的工作。仓库管理员是负责氧气.....
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出口氧气钢瓶在储存的时候，切记空瓶与实瓶需要实行分开。氧气瓶库应该符合《建筑设计防火规范》。氧气瓶库.....
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在选择和确定结构形式和构件截面时，亦应从提高综合经挤效益出发，不宜由于某一种构件的得失而影响总的经济.....
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楼承板加工技术含量不高，说简单一点，就是把钢板压型成为你想要的瓦型，对机器的要求并不高。主要看你对钢.....
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染发膏厂家这方面的话，我还是比较推荐广州陶博士生物科技有限公司的。他们家主打这方面的业务。...
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