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男孩自闭症送到学校里需要什么准备?
  • 游戏教学不仅能够促进儿童能力的提高,还能够让孩子感受到集体气氛,培养正常情绪,使孩子的能力情感能够协调发展,所以爸爸妈妈多和孩子做游戏吧,我们的孩子需要轻松愉快又好处多多的玩耍。

  • 游戏是小朋友亲密的朋友,游戏的气氛直接影响孩子的能力。我们设计了许多亲子游戏,简单而又有热闹气氛的游戏,孩子们既能自由地去参与,不受活动所要求的条件限制,又能在活跃的气氛中得到精神上的乐趣。如:有一班班每天都上一节游戏课,老师都是根据孩子的能力来设计游戏,就拿“12345”“跑楼梯”“冲刺”来说吧,它们主要是训练小朋友能听从指令及快速反应能力,又如“开火车”主要是训练小朋友之间的配合能力,这些游戏小朋友都很喜欢,百做不厌,每次场地内都充满了孩子家长们的笑声、欢呼声,让所有的人都感受到游戏的乐趣……

  • 笔者从实际教学的经验中,提出关于进行社会故事的建议: 一、内容应符合学生能力:应符合学生的识字程度和学习能力,并求简明扼要。 二、不限文字,可大量运用可视化教材:除了文字叙述,也可配合图片、影片等,以符合学生用视觉学习的特性,让学生清楚知道要做的事务及应表现的行为。 三、订定学习步骤:订定明确的学习步骤,减少学生面对情境过度及无所适从的现象。

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