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中度自闭症在日常中要注意些什么?

  • 儿童不能与正常儿童一样，与周围的人们和环境建立联系，不会去观察某人某物，但我们可以通过游戏教学方式来提高他们的兴趣，逐步培养他们学会观察别人。我们挑选4位小朋友作了“木头人”的观察游戏，刚开始，4位小朋友听到“我们都是木头人，不许笑，不许哭，不许动”，没反应、不理解、更不会观察别人的行为表现，他们有的玩手、有的跑来跑去、还有的大笑，老师与家长则是照常进行游戏，气氛非常的好，慢慢的，他们有的感受到热闹的气氛主动参与游戏，到了第4天，其中一位小朋友理解了游戏的规则，并能观察到小朋友在动，能用语言表达，另3位小朋友在第6、7天也学会了观察别人。

  • 学习上的困难，往往会占据怙恃大部分工夫，很容易会忽略了其他后代。别的，其他后代也未必能了解儿童的困难，因此对他孕育产生误解，粉碎彼此关系。怙恃应注意工夫的公中分配，给其他后代时机与爸爸妈妈独自相处，分享与他们平日生活的喜与乐。

  • 游戏教学不仅能够促进儿童能力的提高，还能够让孩子感受到集体气氛，培养正常情绪,使孩子的能力情感能够协调发展，所以爸爸妈妈多和孩子做游戏吧，我们的孩子需要轻松愉快又好处多多的玩耍。

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