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敢问大家，湖南小学生校服哪家质量好？ 想知道

  • 一、有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；二、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等；三、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。

  • 注意初中生校服的健康舒适度 据中国信息产业网上的国家信息中心调查结果显示：在近五年的初中生校服销售中，既符合环保要求及自然、休闲、舒适的特点，又符合学生的心理、智力活动及其体型、生活习惯的服饰成为父母的首i选。可见，人们在考虑到初中生校服的诸如防寒保暖等显性功能外，也开始日益关注初中生校服本身所具有的隐性功能，即初中生校服对学生心理发展的教育功能。15岁以内的学生，生理和心理发育异常迅速，思考能力、想象能力、分析能力及记忆力等都己经开始形成，大脑的构造与功能日趋完善。在感知上，表现出知觉过程显示整体性和直觉性，往往是凭直觉对知觉对象进行整体性的判断而非理性的、逻辑的分析与综合；在记忆上，表现出具体形象记忆占优势；在想象上，表现出出乎成人意料之外的独特想象；在感情上，表现出易共鸣、易移情。

  • 大部分家长在为孩子选购衣服时，都会选择偏大一码的服装，因为孩子处于长身体的阶段，大一码可以适合穿久一点，而现在学生的高矮胖瘦都参差不齐，尺码偏差太大会造成孩子穿着不舒适或者穿不上。

主营业务：校服,工作服,运动服,卫衣,班服,冲锋衣

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