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武汉智力障碍学校这个月开学吗? 急需赐教
  • 综合实践《红灯、绿灯》一课,课文主要讲的是同学们过马路及十字路口时应注意交通安全。授课教师安排了三节课来完成这一教学内容,在操场上分别布置了两个模拟场景:过斑马线、过十字路口。

  • 宣泄负向情绪、抒解内心压力。孤独症儿童大多语言发育迟缓、语言沟通障碍,内心世界无法向人表白,于是借助自我伤害来发泄心中的负向情绪以抒解其内心压力,或得到暂时得快感。生活规律和环境的变化使患儿感到困惑。孤独症儿童往往会因为环境或照顾者的变化等原因而感到烦恼和困惑,从而在环境适应方面增加挫折感。他们自身既不会表达和应付这种挫折,又不会寻求安慰和帮助,于是产生自我伤害行为。

  • 教“足球”、“排球”时,出示实物,让学生观察球体外形各自的纹路、颜色,模仿相关的动作等等,教学效果较好。有些内容的学习,如《水果》一课,就有教师课前将学生带到学校门口附近的水果摊上,教学生结合事物和生字卡认识新词“苹果”、“梨”、“西瓜

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