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大神们!麻烦回答一下科学早教好处有哪些 急!急!急!
  • 人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为,儿童的潜在能力遵循着一种递减规律,即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育,教育,也只能成为具有80分能力的人,若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能力的人。

  • 早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行,在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

  • 6岁是发展大小、方位知觉年龄。美国芝加哥大学心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了有名的智力发展的假设

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