在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留记录好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要急着对答案，留到第二天把有困难的和同学交流。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人的差距在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。

卡片记忆法就是把要记忆的单词抄写在一张张卡片上，然后进行记忆，是初中生常用的一种记忆单词的方法。卡片记忆法的优点在于方便，学生可以随时随地地记单词，复习他们背过的单词，是一种很好的利用零碎时间的方法。另外，这种方法比较容易检验背记情况，不管是看着中文想英文，还是看着英文想中文，都可以很方便地检验记忆效果。在教学中，教师可以鼓励和发动学生自己制作单词学习卡片，卡片大小要适中，选好材质，方便携带，便于积累。卡片正面可以写上单词、词性、音标、例句，背面写上汉语意思，可根据爱好画上图形、图案。

规范答题很重要,找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，考试评分是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学符号，这比文字叙述要节省时间且严谨。即使过程比较简单，也要简要地写出基本步骤，否则会被扣分。经常看到考生的卷面出现“会而不对”、“对而不全”的情况，造成考生自己的估分与实际得分相差很多。尤其是平面几何初步中的“跳步”书写，使考生丢分，所以考生要尽可能把过程写得详尽、准确。